学校反对浪费崇尚节约文明行动活动方案

　　学校“反对浪费崇尚节约”文明行动活动方案

　　一、活动背景与意义

　　在当前资源日益紧张、环境压力不断增大的背景下，节约资源、保护环境已成为全社会共同的责任。同时，随着人工智能技术的快速发展，其在学校管理中的应用也展现出巨大的潜力。因此，后勤处决定开展“反对浪费崇尚节约”文明行动，旨在通过宣传教育、实践活动等多种形式，结合人工智能技术，引导全校师生树立节约意识，形成节约习惯，为构建节约型校园、推动社会可持续发展贡献力量。

　　二、活动目标

　　增强全校师生节约资源的意识，树立节约光荣、浪费可耻的观念，形成节约资源、保护环境的校园文化氛围。

　　通过实践活动和人工智能技术，培养师生节约习惯，减少资源浪费，降低能源消耗，提高资源利用效率。

　　加强后勤服务管理，优化资源配置，提高服务质量和效率，为师生提供更加优质的学习和生活环境。

　　三、活动内容

　　(一)宣传教育

　　设计并制作一系列节约资源的宣传海报、横幅和传单，内容涵盖节约用水、用电、用纸等方面，采用生动形象的图文结合方式，吸引师生的注意力。

　　利用校园广播和电视台定时播放节约资源的公益广告，融入人工智能技术，实现广告的精准推送和个性化展示。

　　(二)座谈交流

　　组织师生座谈会和主题班会，就如何在校园内开展节约行动进行讨论和交流。邀请校内老师、班主任进行讲座和分享，为师生提供节约知识和经验。

　　举办关于人工智能技术在节约资源管理中的应用讲座，让师生了解并认识到技术的力量。

　　(三)实践活动

　　开展节约竞赛：组织节约用水、用电、用纸等竞赛活动，设立奖励机制，激励学生积极参与。同时，利用人工智能技术，对师生的节约行为进行实时监控和数据分析，为竞赛提供公正、准确的评价依据。

　　推行物品申领无人化：借助人工智能技术，开发一套物品申领系统。师生可通过手机或电脑终端在线申请所需物品，系统根据库存和使用情况自动审批和发放。这不仅减少了人力成本，还避免了因人为因素导致的浪费现象。

　　设立节约监督岗：在食堂、宿舍等场所设立节约监督岗，由后勤处工作人员和志愿者担任。监督岗人员负责对浪费行为进行及时提醒和纠正，同时，利用人工智能技术，对浪费行为进行自动识别和记录，为后续的改进提供依据。

　　(四)图片资料收集与展示

　　安排专人负责拍摄每场活动的照片和视频资料，记录人工智能技术在节约行动中的应用案例和成效。

　　将收集到的图片和视频制作成展板、视频短片等形式，在校园内进行展示和播放。通过展示活动成果和节约行动的典型案例，让更多人了解节约行动的重要性和成果。

　　四、活动安排

　　宣传教育阶段：定期更新宣传材料，利用人工智能技术，实现宣传内容的个性化推送。

　　座谈交流阶段：每月组织座谈会或主题班会，并根据座谈会的反馈和意见，及时调整和优化活动方案。

　　实践活动阶段：每学期开展节约竞赛和物品申领无人化等实践活动，确保活动的覆盖面和参与度。

　　图片资料收集与展示阶段：及时收集图片和视频资料并制作展板或视频短片进行展示，同时在校园网站和社交媒体平台上发布相关图片和视频资料。

　　五、注重群众满意度

　　在活动结束后，通过问卷调查、面对面访谈等方式收集师生对活动的反馈意见和满意度。

　　对收集到的反馈意见进行整理和分析，找出存在的问题和不足，针对师生提出的建议进行认真研究和采纳。

　　根据反馈意见，对节约行动和人工智能技术应用进行持续改进和提升，确保活动能够真正吸引群众参与并取得实效。

　　六、活动预算

　　为确保活动的顺利进行，后勤处将制定详细的预算方案，包括宣传材料的制作费用、人工智能技术的研发和实施费用以及图片资料收集费用等。预算方案将根据实际情况进行合理分配和调整，确保活动经费的充足和合理使用。

　　七、活动组织与实施

　　成立活动领导小组，由后勤处负责人***担任组长，负责活动的整体策划、组织与实施。

　　制定详细的活动实施计划，明确各项任务的责任人和完成时间，确保活动按时、按质完成。

　　加强与校内其他部门的沟通与协作，形成合力，共同推动节约行动和人工智能技术的应用。

　　活动期间，加强宣传报道，及时发布活动进展和成果，扩大活动的影响力。

　　八、活动评估与总结

　　活动结束后，对活动进行全面评估，包括活动效果、群众满意度、经费使用情况等方面。评估结果将作为今后活动改进的依据。

　　撰写活动总结报告，总结活动的经验教训和取得的成果，提出今后的工作建议和展望。

　　将活动总结报告提交给学校相关部门，为学校的节约工作提供参考和借鉴。

　　九、附则

　　本活动方案由后勤处负责解释和修订。

　　在活动实施过程中，如遇特殊情况或问题，需及时向上级领导汇报并请示处理意见。

　　本活动方案自发布之日起执行，有效期为一年。到期后，根据实际情况进行修订和完善。

篇2:升旗仪式主题朝会活动设计：节约粮食

　　升旗仪式主题朝会活动设计：节约粮食

　　女：尊敬的老师们！

　　男：亲爱的同学们！

　　齐 ：大家好！

　　女：亲爱的同学们，你们知道明天是什么日子吗？

　　全班齐：知道，明天是世界粮食日。

　　女：世界粮食日，是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子。

　　男:世界粮食纪念日，是在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织大会上决定的。此后每年的这个日子都要为世界粮食日开展各种纪念活动。

　　女：你看，大家都在讨论这件事呢

　　（小品）

　　大家有什么话要对他们说呢？

　　你 没有把种子种下，当然不会期待他长大；

　　你 没有等待种子发芽，当然不会惊喜它的变化

　　你 没有陪伴幼小的禾苗经历风雨，怎么会感到担心、害怕

　　你 没有看过遍地金黄，累累硕果，又怎么会渴望把这收获分享到千万个家。

　　你 衣食无忧

　　你 看遍繁华

　　你 不懂劳作的艰辛

　　你 不知粮食的不易

　　全班齐：你不知道

　　锄禾日当午，汗滴禾下土 。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　男：是呀！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

　　女：节约粮食，要从我做起；节约粮食，人人有责; 下面让我们再一起来看一段新闻播报。

　　(由同学换台，两位播报员开始播报)

　　电视播报员1：

　　中国农业部国际合作司副司长卢肖平称，由于长期形成粮食危机的根本问题没有得到实质解决，潜在的粮食危机有可能不久后再发生。

　　为期三天的世界粮食安全首脑会议于20**年11月18日在罗马的联合国粮农组织总部闭幕。会前，联合国秘书长潘基文和粮农组织总干事迪乌夫都进行了24小时***，表达了他们对于全球消除饥饿的强烈愿望。

　　在全世界范围，每年均有数百万人民，包括6百万五岁以下的儿童，死于饥饿。

　　我国人口不断增长，耕地面积逐年减少，在今后相当长的一段时间内，我国粮食的供需仍将在紧张中度过，我国已经成为世界上最大的粮食进口国。

　　目前，全国人均粮食占有量仅达到温饱水平，20**年总产量9380亿斤，消费量9978亿斤，粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。

　　同学们，由此看来，粮食问题已经是我们生活中的一件大事，

　　艰苦奋斗、勤俭节约，是中华民族的传统美德，为推动建设节约型社会，国家粮食局确定今年“爱粮节粮宣传周”活动的主题为“粮食与建设节约型社会”。

　　每一位市民要树立“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的观念:。

　　合：自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节约的良好风尚。

篇3:学雷锋活动日勤俭节约从我做起活动实施方案

　　学雷锋活动日“勤俭节约 从我做起”活动实施方案

　　一、指导思想

　　3月5日是学雷锋活动日。为了学习雷锋精神，发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

　　二、活动主题

　　勤俭节约，从我做起

　　三、活动安排

　　本次活动总体分以下两个阶段进行：

　　（一）宣传发动阶段

　　首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

　　1、2月28日举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。

　　具体安排：

　　（1）活动时间：2月28日周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。

　　（2）由主持人主持签字活动开始

　　（3）由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议

　　（4）领导发言

　　（5）签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。

　　（6）针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。

　　（7）准备条幅及签字的条幅:（负责人：z老师）

　　（8）活动摄影：(负责人：z老师)

　　（9）活动摄像：(负责人：z老师)

　　2、3月4日利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育；利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。（倡议书：大队长）

　　（二）组织实施阶段

　　本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。

　　1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：

　　（1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。

　　（2）3月14日以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。

　　（3）举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3-5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认识贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟字数不少于800字，统一用学校作文纸抄写。1-2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。

　　（4）3-5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。

　　（5）科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。

　　2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：

　　（1）关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

　　（2）不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。

　　（3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

　　（4）不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。

　　（5）不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。

　　要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。（负责人：班主任）

　　（三）总结深化阶段

　　认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。