护士如何加强对护理标识的管理工作

　　护士如何加强对护理标识的管理工作

　　护士只有真正让患者明白了护理标识的意义，把标识管理工作做到实处，才能将护理安全进行到底。

　　“12床挂防跌倒标识了吗?”

　　“16床的导尿管标识掉了，别忘了补上!”

　　“8床可以吃饭喝水了，改一下床头标识!”

　　这样的对话在临床上是不是非常的耳熟?当前，很多医院都把护理标识作为护理质量管理的一项重要内容，如果没有及时合理设置标识，科室将会被扣质量管理分值，甚至被罚款。

　　那么，护理标识的作用是什么?护理标识挂在床边，这项工作就算完成了吗?

　　护理标识是指医院为预防患者在住院过程中发生难以预料的意外事件或风险事件, 采用图案、文字等各种不同的方式设计而成的有针对性、科学性的标识。醒目的护理标识能够对护理人员及患者和家属起到警示和提醒作用，从而降低护理风险，确保护理安全。

　　护理标识根据其功能不同，分为很多种类，比如可显示护理级别的床头卡标识，提示状态的如“禁食水”标识、导管标识、特殊用药标识，防范风险的如防跌倒标识、防坠床标识等等，临床上常悬挂于患者床旁醒目的位置。

　　护理标识的作用即是提醒作用——提醒护士也提醒患者。

　　提醒护士：这个患者我应该注意哪些方面?应该加强对患者哪方面的护理工作：比如管道护理、安全指导、用药安全等等。

　　提醒患者：我身上有管道，应该要注意哪些方面?我年纪大，应该要注意不能摔倒;我青霉素过敏，这个药物禁止使用等等。

　　护理标识不是挂上去就完了，更不是为了应付检查。临床上，很多时候由于护士对标识的重视程度不够，宣教不到位或者患者的理解力有限，导致对护理标识重要性的忽略，形成护理安全隐患。

　　那么，护士应该怎样加强对护理标识的管理呢?

　　以导管标识为例：

　　1、护士在入院宣教、围手术期护理宣教的时候对带管病人进行宣教，告知导管存在的意义及作用，着重介绍应该怎样的保护自己身上的导管(卧床、活动时情况分别介绍)。

　　2、在病房进行导管标识悬挂时再次提醒，一般以病人或者长期照顾患者的家属为主，告知标识悬挂的醒目位置，方便患者随时看见，随时提醒自己管道安全。

　　3、通过宣传资料(书面文字、微信文字、视频等)加深对患者的影响，特别指出患者意外拔管后的危害，在宣传资料中着重体现(比如影响疾病的康复、延长住院时间及增加住院费用等)，让患者明白管道存在的意义及重要性，擅自拔管的危害性等。

　　4、责任护士每日巡视病房，对导管进行评估，做好导管的安全护理工作，发现异常情况及时处理，避免发生意外导管滑脱事件。

　　5、对每次发生意外导管滑脱事件进行上报，分析事件发生的原因，组织全体护士进行学习讨论，防止相同事件再次发生。

　　护士只有真正让患者明白了护理标识的意义，把标识管理工作做到实处，才能将护理安全进行到底。

篇2:护士如何加强对护理标识的管理工作

　　护士如何加强对护理标识的管理工作

　　护士只有真正让患者明白了护理标识的意义，把标识管理工作做到实处，才能将护理安全进行到底。

　　“12床挂防跌倒标识了吗?”

　　“16床的导尿管标识掉了，别忘了补上!”

　　“8床可以吃饭喝水了，改一下床头标识!”

　　这样的对话在临床上是不是非常的耳熟?当前，很多医院都把护理标识作为护理质量管理的一项重要内容，如果没有及时合理设置标识，科室将会被扣质量管理分值，甚至被罚款。

　　那么，护理标识的作用是什么?护理标识挂在床边，这项工作就算完成了吗?

　　护理标识是指医院为预防患者在住院过程中发生难以预料的意外事件或风险事件, 采用图案、文字等各种不同的方式设计而成的有针对性、科学性的标识。醒目的护理标识能够对护理人员及患者和家属起到警示和提醒作用，从而降低护理风险，确保护理安全。

　　护理标识根据其功能不同，分为很多种类，比如可显示护理级别的床头卡标识，提示状态的如“禁食水”标识、导管标识、特殊用药标识，防范风险的如防跌倒标识、防坠床标识等等，临床上常悬挂于患者床旁醒目的位置。

　　护理标识的作用即是提醒作用——提醒护士也提醒患者。

　　提醒护士：这个患者我应该注意哪些方面?应该加强对患者哪方面的护理工作：比如管道护理、安全指导、用药安全等等。

　　提醒患者：我身上有管道，应该要注意哪些方面?我年纪大，应该要注意不能摔倒;我青霉素过敏，这个药物禁止使用等等。

　　护理标识不是挂上去就完了，更不是为了应付检查。临床上，很多时候由于护士对标识的重视程度不够，宣教不到位或者患者的理解力有限，导致对护理标识重要性的忽略，形成护理安全隐患。

　　那么，护士应该怎样加强对护理标识的管理呢?

　　以导管标识为例：

　　1、护士在入院宣教、围手术期护理宣教的时候对带管病人进行宣教，告知导管存在的意义及作用，着重介绍应该怎样的保护自己身上的导管(卧床、活动时情况分别介绍)。

　　2、在病房进行导管标识悬挂时再次提醒，一般以病人或者长期照顾患者的家属为主，告知标识悬挂的醒目位置，方便患者随时看见，随时提醒自己管道安全。

　　3、通过宣传资料(书面文字、微信文字、视频等)加深对患者的影响，特别指出患者意外拔管后的危害，在宣传资料中着重体现(比如影响疾病的康复、延长住院时间及增加住院费用等)，让患者明白管道存在的意义及重要性，擅自拔管的危害性等。

　　4、责任护士每日巡视病房，对导管进行评估，做好导管的安全护理工作，发现异常情况及时处理，避免发生意外导管滑脱事件。

　　5、对每次发生意外导管滑脱事件进行上报，分析事件发生的原因，组织全体护士进行学习讨论，防止相同事件再次发生。

　　护士只有真正让患者明白了护理标识的意义，把标识管理工作做到实处，才能将护理安全进行到底。

篇3:国旗下讲话：让文明礼仪成为我们的标识

　　国旗下讲话：让文明礼仪成为我们的标识

　　一、和z的对话：

　　1.进入学校的服装要（穿好校服，佩戴红领巾）

　　2.见到老师要（站立，敬礼或鞠躬问好、打招呼）

　　3.进入教室要（开灯，放好书包水壶，放下桌椅，开始看书、读书）

　　4.进入老师办公室要（敲门，报告），可是老师都和你很熟很亲，可不可以直接进去？（不可以）

　　5.交作业时要怎么做？（把作业本、考卷整理平整，在指定位置放好，叠整齐）

　　6.下课活动时要怎么讲文明？（不能冲跑，尖叫，不玩危险的游戏）

　　你自己平时能够做到吗？不着急，你会慢慢长大，也会越来越讲文明的。

　　二、我们为什么要讲文明？

　　我曾经看到这么一幕：一位母亲带着年幼的女儿走路。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上，摔成许多碎块。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便带着孩子一起弯腰去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。这也使我想起一个大家都很熟悉的经典故事 ：一位年轻人在应聘工作时顺手捡起面试场内的一枚大头针，因而成为当天全场唯一被录取的员工。这些都说明了文明素养在竞争越来越激烈的当代社会之重要性。

　　我们应该认识到，文明是一种素养，学会文明、养成习惯是我们成长的需要。大家都知道IQ，指的是智商，是一个人智力发达程度的标志；而EQ，有些却不知道是什么。EQ指的是情商，就是一个人与人交往沟通协调的能力水平。而与人交往，最重要的就是文明。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孟子说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”这里的“敬、爱”都是文明的表现。古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。少年儿童是祖国的未来，祖国的希望，加强文明礼仪养成教育至关重要。

　　三、我们如何养成文明习惯？

　　1.了解相关的文明礼仪知识。

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。在家庭生活中，表现为尊老爱幼、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。 小学生要特别注意一些生活礼貌用语的使用，如：在与人交往中所表现的礼仪。和别人见面时要说声“你好”、“您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”；打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等。

　　2.本着爱心，努力使自己成为受人喜欢的小学生。（案例：一则广告--被扔到车窗外的易拉罐）

　　3.从细节入手，积极养成文明习惯。

　　文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。