实验技能竞赛活动办法

　　实验技能竞赛活动办法

　　1、参赛学生需自觉遵守实验室各项规章制度，学习努力，品德优良，有较扎实的理论基础，课程实验成绩良好以上。

　　2、由各实验室推荐一定名额的学生(本科生和研究生)参加比赛(根据实验设备的台套数而定)。

　　3、竞赛的内容有必做项目和自选或临场改变实验方案等多种形式，充分体现学生的创造才能。

　　4、在基础课和技术基础课实验内容中，挑选综合性、设计性、研究创新性实验。

　　5、实验操作一般1—2人/组(根据实验项目而定)，必须在规定时间内独立或合作完成。

　　6、自行设计的实验方案先进可行，实验结果良好。

　　7、由中心组织考评小组，拟定考核标准，现场进行评定。

　　8、评选个人一、二、三等奖或优胜奖和组织奖，颁发证书和奖金。

篇2:学院大学生学科竞赛管理办法试行

　　XX学院文件

　　XX院教字〔2019〕11号

　　签发人：XX

　　XX学院大学生学科竞赛管理办法(试行)

　　第一章 总则

　　第一条 开展大学生学科竞赛旨在促进科研与教学相结合、专业学习与实践相结合，引导教师在教学中注重培养学生创新思维、团队协作精神、解决实际问题的能力，从而全面提高我校应用型人才培养的质量。

　　第二条 根据竞赛的主办单位、行业背景、高校参与情况，以及我校学生参与度、受益面和综合性等因素，将竞赛项目分为三类。

　　学校根据中国高等教育学会《高校竞赛评估排行榜》每年最新公布的“中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果”，结合学校专业学科建设特点、学科竞赛实际情况等因素，对竞赛项目类别实行动态调整，由相关单位提交材料报教务处审核;必要时，提交学校教学指导委员会审议决定。

　　第二章 组织管理

　　第三条 学科竞赛实行学校和二级学院二级管理体制，学校负责统筹协调，二级学院负责组织实施。

　　学校教务处负责学科竞赛相关规章制度制定、经费预算、统筹协调和服务;竞赛项目的遴选、培育、淘汰、结项考核;负责学校主办或承办的竞赛项目;协调二级学院参加或承办的竞赛项目等工作。

　　学校团委负责“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国以及江苏省大学生艺术展演等。

　　学校教务处或团委等部门主办或承办的竞赛项目可以委托相关二级学院具体承办。

　　各二级学院负责本学院参加或承办的竞赛项目的具体组织和实施工作。

　　第四条 实行学科竞赛项目制。跨单位联合申报竞赛项目，按照校内项目负责人隶属关系归口管理。

　　项目负责人负责竞赛项目的各项具体工作;指导教师在项目负责人领导下选拔、培训和辅导参赛学生。

　　学校鼓励和支持各二级学院聘请校外专家、行业精英和校内教师共同担任竞赛项目负责人或指导教师。校外专家和行业精英不能单独作为竞赛项目负责人。竞赛项目负责人最多不超过2人。

　　第五条 学校鼓励和支持学生参与度广、受益面大、综合性强的学科竞赛;鼓励和支持学生参加学科竞赛分类目录中高质量竞赛项目;鼓励和支持跨学院、跨专业、跨学校、跨行业组成参赛队。

　　第三章 经费管理

　　第六条 学校主办或承办的竞赛项目实行专项经费制，由学校根据归口管理分别划入教务处或团委等部门或受委托承办学院专用账户。

　　各二级学院承办或参加的竞赛项目经费，每年度由学校综合各种因素统筹配套纳入二级学院教学业务经费中。

　　第七条 学校教务处和团委等部门或受委托承办学院根据分工归口负责学校主办或承办的竞赛项目经费的使用与管理，实行专款专用。

　　各二级学院负责本单位承办或参加的竞赛项目经费的使用与管理。

　　经费使用具体按照学校相关财务规章制度执行。

　　第四章 激励措施

　　第八条 实行竞赛项目淘汰制。对于连续3年未获得奖项的竞赛项目、组织不力、缺乏特色的竞赛项目以及与学校学科专业建设缺乏关联度并对学科专业建设意义不大的竞赛项目等原则上不再予以资助。

　　第九条 每学期期末，由学校教务处或团委等对各自归口管理的竞赛项目完成情况进行评估结项验收。项目评估验收合格后，竞赛项目指导教师工作量纳入教师教学工作考核范围，按工作量课时费统一结算，从教学工作量专项中列支。

　　指导教师工作量课时计算由各参加或承办学院或部门具体负责，报教务处审核。

　　第十条 学校对于学科竞赛组织优秀的二级学院，在下年度追加20%的竞赛经费。

　　第十一条 学校对获奖竞赛项目负责人、指导教师等予以奖励，项目组成员奖励分配由项目负责人负责。具体奖励标准按照学校相关规章制度执行。

　　第十二条 学校对获奖学生予以奖励，具体由学生工作处负责实施。有分段比赛的竞赛，按学生在整个竞赛中所获最高奖项予以奖励。具体奖励标准按照学校相关规章制度执行。

　　第十三条 竞赛项目获奖学生除按照学校相关规章制度申请第二课堂实践学时学分认定外，也可申请替代相关环节课程设计或免修相应课程(由二级学院认定并报教务处备案)，但两者只能取其一。

　　第十四条 在同等条件下，对指导学生参加学科竞赛获得显著成绩的指导教师，学校在晋升、职称、评奖评优等方面予以优先考虑;对获奖学生在评奖评优等方面予以优先考虑。

　　第五章 附 则

　　第十五条 凡是由学校立项资助经费的竞赛作品(成果)，其知识产权归学校所有，作品(成果)由竞赛项目归口管理单位妥善保管，必要时可移交学校综合档案室存档。竞赛所获荣誉归属参赛学生、指导教师、归口管理单位和学校共有。

　　第十六条 本办法自公布之日起生效执行，原《XX学院大学生学科竞赛组织管理办法》( 南晓院[2013 ]1号)和《XX学院大学生学科竞赛奖励办法》( 南晓院[2013 ]2号)废止。本办法解释权归学校教务处。

　　附件：XX学院学科竞赛分类目录

　　XX学院教务处

　　2019年6月10日

篇3:实验小学劳动至美育人至真劳动技能大赛活动方案

　　XX区实验小学2024年第四届“劳动至美 育人至真”劳动技能大赛活动方案

　　一、指导思想

　　根据教育部制定的《义务教育劳动课程标准》(2022年版)，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标，坚持立德树人，将劳动教育融入学校教育教学全过程。通过劳动技能大赛，激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生的劳动技能和实践能力，提高学生的综合素质。结合XX是“鲁菜发源地”这一优势，切实提高学生劳动技能，继承发扬博大精深、源远流长的XX饮食文化。

　　二、活动意义

　　深入挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神落实到具体活动中，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

　　三、比赛主题

　　劳动至美 育人至真

　　四、活动安排

　　(一)准备阶段：5月1日至5月9日

　　以各年级规定的劳动项目为主，学生自行练习。

　　(二)比赛时间：5月10日下午

　　(三)比赛地点：各班教室。

　　(四)参与人员：一至四年级全体学生

　　五、比赛内容

　　一年级：巧手“慧”整理

　　1.学生会依据颜色和文字提示辨别不同类型的垃圾桶。

　　2.组织学生开展整理书包(课本、练习本、美术材料等学习用具)、剥鸡蛋、剥蒜三项劳动技能比赛，提高自理能力。

　　二年级：博菜“拼”姿味

　　1.学生要知道垃圾分类投放的要求。

　　2.制作家乡美食拼盘，(原料或造型体现XX元素)，拼摆出不同造型，展现学生丰富的创造能力。

　　三年级：花馍“蒸”彩头

　　1.学生学会分类投放垃圾。

　　2.组织学生开展“花馒头”创意制作，可选用不同颜色的面团和工具创作花馒头造型，培养学生劳动能力、创新意识和审美情操。

　　3.每小组制作一道可口的凉拌菜。

　　四年级：饺香“包”浓情

　　1.学生学会分类投放垃圾。

　　2.组织学生开展“包XX水饺”比赛，了解XX水饺寓意和制作方法，培养动手能力和热爱家乡的朴素情感。(要求从和面、调制馅料开始)

　　六、比赛要求

　　1.每个年级按规定项目进行现场展示和交流。

　　2.各班根据活动安排制定具体比赛规则，比赛结束后每班评选15名劳动小能手，填写统计表，学校统一进行表彰。

　　3.在准备过程中鼓励家长用照片或视频记录孩子的进步。

　　4.活动结束后每班需要提交5张比赛现场特写活动照片(其中包含劳动小能手表彰照片1张，班级全景活动照片1张，成品集中展示照片1张)，1个比赛现场视频(个人或多人的均可)，于5月11日上午12:00前以班级命名文件夹的形式上传至资源仓库照片仓库中的“2024劳动技能大赛”文件夹内。

　　5.每个年级提交一个总视频，包含各个班镜头。片头和片尾模板从班主任钉钉群下载。