XX一小211工程传帮带活动方案

　　LL县XX一小“211工程”传帮带活动方案

　　(一)指导思想：

　　为使我校全体教师努力践行“三个代表”重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，积极推行“高效课堂”教学模式，从我校教师发展需求出发，通过互动型师徒结对模式，加强骨干教师和非骨干教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。

　　(二)活动目标与要求

　　1、活动目标

　　为了充分发挥我校己有的名师、骨干教师、标兵教师和班子成员的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加快对青年教师、非骨干教师的培养，使青年教师、非骨干教师尽快成长，不断充实骨干教师和标兵教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平与业务素养。

　　2、活动要求

　　通过传帮带活动，逐步使被指导教师的教育教学理念和能力得到提高。

　　(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念和“问题即研究”的教育科研理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。

　　(2)在课堂教学方面，能切合实际分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，不断提高对 “高效课堂”五个教学环节的把握和运用，逐渐形成个人的教学风格特色，而且教学效率高，效果好。

　　(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力，能撰写具有一定质量的教学论文或教学经验，争取在各级专业刊物中发表或交流。

　　(4)具有积极的教学研究态度和较强的教研能力，能承担学校教研课。

　　(三)基本职责

　　(一)指导教师：

　　1、指导教师做到“三带”：带师魂—爱岗敬业，无私奉献;带师能—掌握教学基础知识与技能;带师德—为人师表，育人之道。

　　2、指导被指导教师备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。

　　3、每期听被指导教师课4节以上，评议优缺点，提出指导意见。

　　4、向被指导教师提供信息，推荐经验文章，开阔视野，不断充实。

　　5、每学年指导被指导教师上一节汇报课。

　　6、每学年指导被指导教师撰写一篇质量较高的论文、经验文章或教育日记。

　　7、指导班级管理，加强班集体建设。

　　8、每月检查一次被指导教师的教学进度，与其进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录;指导被指导教师练功，针对被指导教师的基本功弱项，有针对性地指导，促进被指导教师教学基本功的提高。

　　(二)被指导教师

　　(1)尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。

　　(2)虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。

　　(3)认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思。

　　(4)主动听指导教师的课(每期4节以上)，做好记录，学习指导教师的教育教学实践经验。

　　(5)做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。

　　(6)每学年上一节高水平的汇报课或公开课。

　　(7)学年末上交自制试卷一套(含试卷分析)。

　　(8)每学年撰写一份高质量的教学论文、经验材料或教育日记。

　　(四)师徒结对对象

　　师 (骨干教师、标兵教师、班子成员) 徒(非骨干教师、年轻教师)

　　参阅“XX一小‘传帮带’活动指导教师与被指导教师对应表”

　　(五)“211工程”传帮带活动领导小组

　　组 长： XX

　　副组长： XX

　　组 员： XX

篇2:XX第一小学安全教育及疏散演练活动方案

　　XX第一小学安全教育及疏散演练活动方案

　　(一)活动目的

　　通过开展周安全教育及疏散演练活动，培养全校师生的安全意识，熟练掌握安全知识，提高师生遇到火灾、地震等突发事件时的自救和逃生能力;规范安全行为，培养良好习惯;增强师生和各部门间的团结协作能力，提升学校处置自然灾害等突发事件的应变水平，进一步促进学校良好安全环境的创设，确保全校师生生命财产安全。

　　(二)活动时间 晨会及各种大型集会活动

　　(三)活动内容 综合安全疏散演练

　　(四)演练活动领导小组

　　总 指 挥：XX

　　副总指挥：XX

　　指 挥：XX

　　区域指挥：前院：X

　　后院： X

　　东院：X

　　后勤保障：X

　　联 络 员：X

　　摄像：X

　　火源准备：X

　　灭火;X

　　区域联络员：校门口：X

　　前 院：X

　　后 院: X

　　东 院：X

　　引 导 员(楼层负责人)：

　　前教学楼：

　　一楼东 X

　　一楼西：X

　　二、三楼层之间后平台：X

　　北教学楼：

　　一楼：X

　　二楼：周晓鸽三楼：X

　　一、二楼层之间后平台：X

　　二、二、三楼层之间后平台：X

　　东教学楼：

　　一、二楼层之间后平台：X

　　二、二楼和三楼后平台：X

　　门卫安全员：X

　　人员通报流程：班主任—各楼层引导员—区域联络员—区域指挥—总指挥

　　安全疏散演练指挥部设在政教处，刘保田为办公室主任，负责周安全演练的具体事务。

　　(五)准备工作

　　1、分别组织全体师生贯彻学习《周安全疏散演练活动方案》。

　　2、各班利用班会讲解疏散演练有关注意事项，进行安全教育。

　　3、编队排序。每个班级必须把全班学生分成若干个小组(原则上每横排8-10人为一组)，依据座位距离门口远近，把小组编成疏散序号，出门口时合并为一路纵队。

　　4、学校、班级、学生准备必要的逃生物品。

　　(六)演练步骤

　　1、集合时间7:50 (以号令为准)，集合号令员发出后，全体工作人员各就各位。

　　2、听到学校发出的号令后，各班停止一切教育教学活动，按照学校规定的集合批次(每批间隔时间为10秒，每批公用时间为30秒。)，班主任负责指挥教室前半部分的一队学生从前安全出口(前门)依次有秩序地走出教室，辅导员负责指挥教室后半部分的一队学生从后安全出口(后门)依次有秩序地走出教室。全班学生30秒内有序到达指定位置。

　　第一批： 102 103 105 203 205 302 303 402 502 503

　　第二批： 101 104 201 202 204 301 401 501 504

　　第三批： 304 403 602 603

　　第四批： 305 404 601 604 605

　　站队顺序依次为：

　　北排：305 304 303 502 503 605 604 601 602 603

　　504 501 403 404

　　南排：101 102 103 104 105 201 202 203 204 205

　　301 302 401 402

　　3、撤离到操场指定地点后，各班学生应按照前低后高(男女生各一队，六年级各两队)顺序自动变队。班主任应及时清点本班学生人数，辅导员站在本班队伍前，班主任站在本班队伍后，演练结束。

　　4、升国旗。

　　5、杨军旗老师讲解火灾逃生知识。

　　6、X老师示范灭火方法、扑灭火苗。

　　各班仍按演练集合时的班级批次、顺序，自动返回教室。

　　(七)安全疏散演练要求

　　1、区域指挥和各教学区联络员要在总指挥和副总指挥的统一指挥下，坐阵不乱，灵活机动，确保演练万无一失。

　　2、楼层引导员要引导、指挥本楼层所属班级学生有秩序地疏散，确保楼道和楼梯畅通，杜绝抢跑、拥挤和踩踏事件的发生。

　　3、参与疏散演练的师生必须高度重视演练的重要性，精心组织，听从指挥，严格按照安全演练的程序进行，把每次集会当成一次真实的安全疏散演练。

　　4、演练过程中如遇到突发问题，有关人员要按照通报流程及时向演练指挥部报告，妥善解决，确保整个演练过程安全有序，顺利进行。

　　XX小学

篇3:第十二小学深度课堂全员教学大比武活动方案

　　DY开发区第十二小学“深度课堂”全员教学大比武活动方案

　　一、指导思想

　　为了加强教师队伍管理，切实推进校本研修，通过课堂教学展示进一步增强学校的校本教研氛围，推动“深度课堂”教学实践与研究工作的探索发展，落实“学、评、教”一致性，提高课堂教学效率。

　　二、活动目的

　　1.围绕“深度课堂”的内涵及理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速师资队伍的建设和发展。

　　2.在课堂教学中践行“学、评、教”的一致，进一步促进教师专业发展，切实提高课堂教学的效率，减轻学生学习负担，全面提高学生的综合素质。

　　3.学习借鉴其它教师成功的教学经验和长处，增强教学研讨交流的学习意识。

　　三、活动对象及形式

　　活动对象：全体教师

　　活动形式：以公开课的形式在学科组内进行

　　四、活动要求

　　1.本次活动时间为十月份与十一月。活动期间按照“深度课堂”全员教学大比武安排表开展听评课活动，课后进行自我反思。

　　2.听课者：全体学科教师

　　3.执教老师将教学设计、反思在授课完毕后打印上交给备课组长，备课组长收齐检查无误后上交教研处。

　　4.听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，教师根据学科要求及听课感悟填写活动记录表并上交备课组长处，备课组长收齐检查无误后上交教研处。

　　5.相关教研组长做好此次活动资料收集整理工作，并及时上交教研处。