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希望小学学生班级评优制度

2024-09-17
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　　希望小学学生、班级评优制度

　　(一)XX小学学生评优制度

　　为了培养“热爱生活、诚实守信、善于学习、崇尚实践”的学生群体，激励学生和班队集体奋发上进，拟定XX小学学生、班级奖励制度。

　　一、评选内容：

　　个人：XX之星、进步之星、学习之星、寒暑期活动之星、单项之星

　　集体：优秀班集体

　　二、评选办法：

　　1.个人评选每学期进行一次：XX之星、进步之星、学习之星各占全班人数的15%。评选过程中，班主任必须履行好如下程序：

　　(1)学生推荐，公开唱票;

　　(2)根据实际情况，综合各任课老师意见;

　　(3)公示评比结果(利用好家长群和班级博客)。

　　(4)各中队委员会按评选条件讨论推荐候选人，填写申报表，最后经校德育室和大队部评定，上报校务委员会给予批复。大队部备案。

　　2.集体评选每学期进行一次，按照评比细则，德育处和大队部组织评定。

　　三、评选条件：

　　*学生个人：

　　1.评选“XX之星”的要求：

　　(1)候选人为各班的品德成绩优异的好少年;

　　(2)班级进行申请，全校师生集体投票;

　　(3)典型事例：必须有校级及以上比赛获奖，或发表文章;综合评定，进行表彰;

　　(4)积极参加假日社会实践活动不少于6次。

　　2.评选“学习之星”的要求：

　　(1)品德等第：必须为优秀。

　　(2)成绩评定：各个学科成绩必须全优。

　　(3)积极参加社会实践活动不少于5次。

　　3.评选“进步之星”的要求：

　　(1)品德等第：必须为优秀。

　　(2)成绩评定：各个学科成绩有所进步

　　(3)积极参加“三色花开，快乐成长”社会实践活动不少于4次。

　　4.评选“活动之星”的要求：

　　(1)品德等第：必须为优秀。

　　(2)成绩评定：寒暑期活动安排合理。

　　(3)积极参加社会实践活动不少于4次。

　　5.评选“单项之星”的要求:

　　(1)礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼;尊老爱幼，举止文明，尊重他人，乐于助人。

　　(2)科技之星：爱好科学，具有比较丰富的科学知识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。

　　(3)阅读之星：喜欢阅读，能积极阅读课外书籍，达到一定的阅读量;能认真背诵古诗，达到规定的数目。能认真做好读书笔记，写好读后感，积极向各级刊物投稿。

　　(4)艺术之星：具有音乐、书法、美术、舞蹈等特长，在以上各类比赛中的任何一项比赛中取得了优异的成绩。

　　(二)XX小学优秀班集体评比方案

　　为切实提高学生各项素质，强化班级管理的科学性、规范性，使各班形成班风正、学风浓、要求高、管理严的育人环境，通过班级量化管理评比，使全校师生能清楚看到各班管理的水平，班与班之间能互相学习，互相促进，共同提高，进一步推动学校工作的发展，特制定优秀班集体评比方案。

　　一、评比办法

　　1.以年级为单位进行评比，从学生常规评比、参加活动情况、各类竞赛活动三方面进行考核评比。

　　2.每学期评选一次。年级内总分最高，被评为“优秀班集体”，(或年级内平行班之间只有2分以内的差异，我们会考虑增设优秀班集体)如果年级排名较上一学期有进步，则被评为“进步班集体”。

　　二、评分细则

　　(一)常规管理(占50%)

　　1.结合学校常规教育要求，每周开展“少先队常规”评比活动，以培养学生良好的学习、行为、生活习惯，促使班级学生讲文明、懂礼貌、守纪律。

　　2.在组织学生参加校集会和各类大型活动、走出校园等活动中，为了培养和发展学生能力，激发学生集体荣誉感，对表现突出的班集体，给予相应的表彰并计入班集体评比之中。

　　3.注重营造良好的班级氛围，班级文化布置积极向上，更新及时。

　　4. 注重发动引导班级学生参加未成年人社会实践活动。班级学生参加社会实践人数多，效果好。

　　(二)主题活动(占30%)

　　1.积极参加学校组织的各项活动，如主题队会评比、艺术节、体育节等活动，在活动中展示和提高学生各方面的能力，学校将根据情况评出一、二、三等奖。

　　2.认真组织学生参加校级以上的各类活动与比赛，为学校争得荣誉，如比赛获奖、发表文章、获得荣誉称号等。

　　3.每周的护旗手，在年级段内自由申报，被录取为校“光荣护旗手”的学生，班级加分。

　　(三)学科竞赛(占20%)

　　为了激发学生提高自己的学习水平与能力，学校会组织各类学科能力竞赛，将根据情况设置一、二、三等奖。

　　三、加分说明

　　1.在校级比赛中，学生个人一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分;团体比赛中，一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分。

　　2.在市级及以上比赛中，学生个人在学校组织参加的市级、大市级、省级、国家级比赛中获一等奖分别加4分、6分、8分、10分;二等奖分别加3分、4分、5分、6分;三等奖分别加2分、3分、4分、5分;(在市体育比赛中，个人获第一、第二名的加4分，获第三、第四、第五名的加2分，获第六、第七、第八名的加1分。所有市级以上的比赛获奖都以简报和证书为准，并且是学校组织的教育行政部门认可的活动和比赛。)班级团体在学校组织参加的市级、大市级、省级、国家级比赛中获一、二、三等奖分别翻2、3、4、5倍;学生文章发表在市级、大市级、省级、国家级以上刊物分别加1分、2分、3分、4分。

　　3.学生获得市级以上荣誉分别加2分、3分、4分、5分。

　　四、奖励办法

　　获得优秀班集体的班级将受到学校的表彰或奖励

篇2:十二中学生评优奖励方案

　　XX十二中学生评优奖励方案

　　为了促进学生德、智、体、美全面发展，树立榜样，激励学生奋发学习和健康成长，依据上级文件精神，结合我校，制定我校评优与奖励办法。

　　一、总则

　　(一)学生评优项目：先进个人奖项有：三好学生、优秀学生干部、单项标兵(学习标兵、、精神文明标兵、文化艺术标兵、体育标兵);先进集体奖项有：文明班级。

　　(二)评选比例：三好学生为参评学生人数的10%;优秀学生干部为参评学生人数的3%;学习标兵、精神文明标兵、文化艺术标兵、体育标兵根据条件评选，必须有突出事迹;推选校级文明班级的比率不超过系班级总数的20%。

　　(三)各项评优和奖励每学年进行一次;评选时间在每年的九月中旬至九月底结束;评选对象只包括在校全体学生。

　　二、评选条件

　　(一)三好学生

　　1、德、智、体、美、劳综合发展，综合素质测评在班级排名前15%名。

　　2、刻苦学习，努力钻研，所学课程必须全部及格，学习成绩在班级排名前15%名以内，治课成绩必须良好。

　　3、认真上好体育课，积极参加体育锻炼，体育达标。

　　4、得到班级80%以上同学拥护和多数任课教师拥护。

　　(二)优秀学生干部

　　1、自觉遵守、带头执行我校的各项规章制度，以身作则，表率作用强。团结同学，热情为集体和同学服务。

　　2、积极配合学校、班主任开展各项工作，在师生中有较高的威信。

　　3.具有一定的组织能力、语言能力、协调能力、班级管理能力。

　　4、学习努力，各科成绩必须达到及格以上，综合素质测评在班级排前50%名以内。

　　(三)单项标兵

　　1、学习标兵：学习目的明确，学习刻苦，成绩优异，连续两个学期考试、考查课各科总成绩在班级排名第一，单科成绩均排在班级前20%名。

　　3、精神文明标兵：有见义勇为、拾金不昧、助人为乐等方面突出事迹，门课程无不及格现象。

　　4、文化艺术标兵：有一定的文化艺术专长，经常在大型文艺活动中担任骨干(如主持、领舞、独奏等)者。

　　5、体育标兵：有一定的体育特长，身体素质好;校运会上打破记录者;或在校运会上获得某项第一名，并在其他项目也进入前六名者。

　　(四)文明班级

　　1、具有政治坚定、团结协作、以身作则、乐于奉献、联系同学的班级领导核心。完成学校交办的各项任务好，班级各项活动开展的好。

　　2、有积极向上、遵章守纪、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风，班级同学团结友爱，凝聚力强。

　　3、有勤奋、求实、创新的优良学风，有促进学风建设的措施，积极开展学习竞赛活动。班级学生遵守学习纪律，任课教师评价好。

　　4、积极组织开展和参加社会实践活动和文化科技活动，成绩优异。

　　5、班级同学行为文明，有道德、讲礼貌，不文明行为发生率低。

　　6、班级学生有受学校记过者不能推为院级文明班级。

　　三、评选机构

　　(一)每班成立以班主任为主，由班干部组成的班级评优领导小组，负责本班的个人总结、推荐候选人，投票选举等工作。

　　(二)各级部成立由级部主任、班主任、任课教师、学生会负责人评选领导小组，负责本级部的评优工作。

　　(三)学生处负责全校评优活动的部署、指导、协调、审查。

　　四、评选办法

　　(一)三好学生和优秀学生干部的评选办法：

　　1.首先由参评学生在班会上做一学年本人在德、智、体、美等方面表现情况的个人总结。

　　2.班级评优领导小组根据当选条件，研究确定三好学生、优秀学生干部的候选名单。

　　3.全班同学以无记名投票方式实行差额选举(得票数须在80%以上)，从班级领导小组推荐的候选名单中选出本班的三好学生和优秀学生干部。

　　4.级部评优领导小要严格按照评选条件和分配的指标，认真组织评议，保存评议记录、评优材料，对各班初选的三好学生和优秀学生干部进行审查，合格者上报学生处复查。

　　(二)单项标兵的评选办法：

　　1.级部评优领导小组根据各项标兵的评选条件，择优向学生处推荐各项标兵人选，并附有效佐证材料。

　　2.学生处对各级部推荐的人选认真复查，最终确定全校各项标兵人选。

　　(三)文明班级的评选办法：

　　1、班主任根据评选条件写出本班一学年来的总结材料，向级部申报文明班集体。

　　2、级部评优领导小组根据文明班级条件，择优向学生处推荐文明班级候选班级，并附有详细书面事迹材料。

　　3、学生处对各级部推荐的候选文明班级认真复查，最终审定校级文明班级入选班级。

　　(四)所有被推荐参加评优的学生须由班级根据评选标准逐条如实填写“评优申报登记表”。

　　(五)符合评优条件的个人和集体经学生处审核后报请学校主管领导批准，张榜公布三天，如无异议，即获得相应荣誉称号。

　　(六)对弄虚作假者，取消评比资格，严肃处理。

　　五、奖励与表彰

　　学校召开表彰大会，对优秀个人和集体予以隆重表彰和奖励，颁发荣誉证书、奖旗、奖镜等，个人奖励材料装入本人档案。

篇3:第八中学学生评优条例

　　XX区第八中学学生评优条例

　　一、学生奖励条例

　　为深入贯彻落实国家《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把学生培养成健康、明礼、乐学、能群的阳光少年，全面提高学生的素质，发现学生中的优秀典型，让每一个学生都有成功的体验，促进学生健康、阳光、快乐地成长，特制定本条例。

　　(一)总则

　　凡符合下列条件，给予奖励：

　　1.在某一方面或各方面表现突出或进步很大的学生个人。

　　(1)学校每学期评选一次阳光少年、“三好”学生、优秀学生干部以及各类标兵、积极分子，并颁发奖状或证书。

　　(2)学校每学期评选“进步奖”，旨在奖励各方面有明显进步者。另外，学校对某一方面表现突出或进步较大的学生给予口头或书面通报表扬、奖励。

　　(3)学校每学期期末考试后，评选“学习标兵”、颁发“学习进步奖”，颁发奖状或证书。

　　(4)对学生个人及集体的奖励，班主任及任课教师应根据评选条件，听取师生及有关方面的意见，确定初选名单，上报学校，经课程部等职能部门审定批准。

　　2.奖励原则：

　　(1)激励性：每一个孩子都是二表人材，一是爱听表扬话，二是爱表现自己。学生需要经常表扬、激励。

　　(2)多元化：奖励形式要不拘一格，结合学生实际情况，广设项目，既有综合项目，也有分散项目;既有品行方面的奖励，也有兴趣特长方面的奖励;既有学科奖励，也有活动奖励;既有知识学习方面的奖励，也有能力、实践方面的奖励……尽力扩大奖励面，提升学生自信，促进学生快乐发展。

　　(3)个性化：奖励尽量适合孩子的个性特点，针对性要强。

　　3.奖励方法：

　　(1)口头表扬

　　(2)通报表扬

　　(3)颁发奖状、奖品。

　　(4)授予“阳光少年”、“优秀学生干部”、“学习标兵”、“优秀少先队员”、各项积极分子、明星、能手等各种荣誉称号。

　　(二)评选方式及标准

　　1.优秀学生会干部

　　由学生自主管理委员会主席团成员以及各部负责人和指导教师，对于学生会成员在工作中的工作态度，工作能力等维度进行评价认定。

　　2.三好学生

　　由班主任组织班级学生从思想品德、学习成绩、身体素质等维度进行学生投票选举，并由班级任课教师综合评价认定。

　　3.优秀班干部

　　由班主任组织班级学生从班级学生干部中，针对学生干部的工作态度、榜样带动、工作能力和实效性等维度进行学生投票选举，并由班级任课教师综合评价认定。

　　4.阳光中学生

　　由班主任组织班级学生，对班级内最具正能量，言论积极，心态积极向上，与人和善，遵规守纪的学生进行推选，并由班级任课教师综合评价认定。

　　5.德育标兵